Acerca del Autor

Soy hijo de obrero y ama de casa, nacido en Rubio, Estado Táchira, Venezuela. Provengo de un hogar conservador, tradicional andino y católico, siendo el mayor de tres hermanos (Carmen y Saida) del matrimonio de mis padres (Oliva y Francisco), con dos hermanos mayores por parte paterna (Yuderkis y Geovanrry). Padre de 7 hijos (Engelbert, Nathaly, Parrita, María Eugenia, Lucho, Ernesto y Samantha), y dos sobrinos-hijos (Nelson y Karen). Actualmente casado con Luz Palomino, comunicadora social y profesora universitaria.

Estudie primaria entre el Colegio Católico “María Inmaculada” (privado) y el Grupo Escolar “Estado Sucre” (público). Al llegar al primer año de Bachillerato (Unidad Educativa «Las Américas), con apenas doce años, inicie mi militancia política y liderazgo estudiantil. Me gradué de Bachiller Agropecuario, mención Zootecnia en el Ciclo Diversificado «Gervasio Rubio».

Me inicie en la docencia a los catorce años a través de la educación popular, después de experiencias de titiritero, poeta y cuentista. Luego trabajaría en la educación formal, ingresando como docente no graduado. Soy egresado de una escuela normal y de dos Institutos Pedagógicos (UPEL-Venezuela e IPLAC-Cuba) y de Instituto Internacional de Planeamiento Educativo (IIPE_UNESCO/Argentina) con títulos de Profesor, Especialista en Formulación de Políticas Educativas, Magister y Doctor en Ciencias Pedagógicas. He trabajado, en algunos casos, de manera simultánea, en la educación de jóvenes con problemas de conducta (13 años), la educación básica, el bachillerato y las escuelas técnicas (28 años) y como profesor universitario (20 años); recorrido en el cual además de cumplir con mi trabajo académico he sido delegado sindical de centro educativo, presidente de sindicato de maestros y directivo de federación nacional, ya sea como docente de aula, en la coordinación pedagógica municipal, Zona Educativa regional y la Dirección de Niveles y Modalidades a nivel nacional. En educación superior ocupé el cargo de Viceministro de Planificación Estratégica de Educación Universitaria (2011-2013). Además, fui coordinador de asesores en el Despacho Presidencial (2004-2006) y Presidente del Consejo del IESALC UNESCO (2015-2017), entre otras.

Como me gusta decir, mi militancia política ha sido heterodoxa, lo cual me ha llevado por distintas concepciones del socialismo (maoísta, gramsciano, luxemburguista, autonomista, anarquista, consejista, trotskista), hasta entender que la verdad política no es propiedad de ninguna corriente. Hoy milito en la idea del cambio radical desde una perspectiva amplia, plural, internacionalista y democrática (desde abajo).

Actualmente, soy director de investigaciones del Centro Internacional de Investigación Otras Voces en Educación (CII-OVE), Integrante del Consejo Directivo de CLACSO, miembro de la Campaña Latinoamericana por el derecho a la educación (CLADE), la Fundación de Kairos, entre otros.

Para mayor información de mi desempeño laboral y académico les dejo el link con mi síntesis curricular:

Dr. Luis Bonilla-Molina

Síntesis curricular

Luis Francisco Bonilla Molina nació en Rubio, Estado Táchira, Venezuela, el 20 de julio de 1962, en la actualidad está casado con Luz Palomino, comunicadora social y profesora universitaria, con quien tiene dos hijos menores de edad; es padre además de cinco hijos profesionales nacidos en su primer matrimonio. Es de nacionalidad venezolana, portador de la cédula de identidad 5742307 y el Pasaporte 153111611.

Luis Francisco Bonilla-Molina se ha dedicado desde el año 2000 a estudiar las reformas educativas en su relación con los cambios estructurales en sociedad, economía, innovación, tecnología y geopolítica. Su mirada desde las pedagogías críticas resulta especialmente innovadora al introducir el impacto de las revoluciones industriales en las tendencias del cambio y los problemas que genera la brecha epistémica sobre el particular. Su perspectiva de análisis permite abordar el tema de la transformación universitaria, la internacionalización, movilidad, migraciones, impacto de la tecnología y presiones sobre la formación profesional.

El profesor Bonilla es Bachiller Agropecuario, Mención Zootecnia (1981), Profesor, Pedagogo, egresado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1991), con Maestría en Gerencia Educacional, otorgada por el Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” de la UPEL (2000).

Es Especialista en Planificación y Formulación de Políticas Educativas, egresado del Instituto Internacional de Planeamiento Educativo de la UNESCO (2001).

Doctor en Ciencias Pedagógicas, egresado del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), de la Habana, Cuba (2011), ha realizado estudios postdoctorales en “propuestas y modelos de evaluación de la calidad educativa”, acreditado por el Centro de Estudios Avanzados del CIM Venezuela (2017-2018), el cual fue realizado en México. Además, cuenta con estudios Postdoctorales en “pedagogías críticas y educaciones populares en América Latina y el Caribe” acreditado por el CINPECER – México.

Le fueron otorgados, Doctorado Honoris Causa por la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos (UNERG) de Venezuela (2016) y Doctorado Honoris Causa por la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB) de Venezuela (2016), además, del Título de Profesor Honorario del Instituto Tecnológico de Cabimas (IUTC) en Venezuela (2017).

En el año 2020 la Universidad de Chapman, en los Estados Unidos, le otorgó el Premio de Justicia Social, por su trabajo internacional con los y las docentes durante la pandemia del COVID-19.

Ha sido tutor de Tesis de Maestría (Colombia) (Venezuela), así como jurado (Venezuela y Brasil).

Actualmente se desempeña como profesor titular (jubilado) de la Universidad Nacional Experimental de Caracas (UNEXCA), profesor extraordinario de la Universidad de Panamá, Director de Investigaciones del Centro Internacional de Investigaciones Otras Voces en Educación (CII-OVE), centro miembro de CLACSO.

Es miembro titular del Comité Directivo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO (2022-2025), integrante la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS), la Fundación Kairos y la Sociedad Iberoamericana de educación Comparada (SIBEC).

Coordina el Grupo de Trabajo (GT-CLACSO/2023-2025) “Capitalismo digital, políticas educativas y pedagogías críticas que agrupa a 82 investigadores de 16 países.

Becario de la Fundación Edelberto Rivas (2019-2020) para la investigación sobre migraciones y movilidad humana, cuyos resultados fueron difundidos en una publicación colectiva de CLACSO, a partir de la cual ha sido tutor (2021-2023) de tres investigaciones regionales sobre migraciones y movilidad humana, tuteladas por CLACSO.

Ha laborado en últimos tres años en estancias cortas como: Profesor Invitado del Instituto McLaren de Pedagogías Críticas, Baja California, México; profesor invitado de la Universidad de Tolima, en Ibagué, Colombia; Investigador asociado del Centro Internacional de Pensamiento Crítico Eduardo del Rio (Rius) de Zamora, Michoacán, México; Docente de la Maestría en Ciencias Sociales con Énfasis en Políticas Educativas Contemporáneas de la Universidad de Panamá, en Panamá; Docente en el Doctorado de la Universidad Campesina Indígena en Red (Centro de Estudios para el Desarrollo Rural) UCIRED-CESDER. De Zautla-Puebla, México; jurado examinador de tesis en la Universidad Estadual Paulista, Sao Paulo, Brasil. Recientemente fui designado como docente invitado de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina, para colaborar en la Especialización de Estudios Socioeconómicos Latinoamericanos de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de esa Universidad.

Es secretario permanente del Grupo de Contacto Internacional (GCI), creado en el año 2020, que agrupa a un centenar de dirigentes gremiales y sindicales docentes, instancia que organizó de manera virtual el Primer Congreso Mundial contra el Neoliberalismo Educativo (2020) y que organiza de manera presencial el “Segundo Congreso Mundial contra el Neoliberalismo Educativo: resistencias gremiales y alternativas pedagógicas” a realizarse en Ciudad de Panamá, Panamá, del 5 al 9 de junio de 2023.

Integra el equipo editorial del Portal Otras Voces en Educación, la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, el Observatorio Latinoamericano y Caribeño de Organismos Multilaterales, Bancas de Desarrollo, Corporaciones Tecnológicas y Filantropía.

El Profesor Bonilla tiene una amplia experiencia laboral: que inicia como Educador popular (1975-1978) trabajando con comunidades de desplazados colombianos en el territorio venezolano y Animador socio comunitario (1979-1980) laborando con asociaciones de vecinos, sindicatos y organizaciones estudiantiles.

Como Bachiller Agropecuario trabaja de Identificador Predial en el Censo Cafetalero Catastral 1981 (1981-1982), sin abandonar su trabajo como Titiritero popular (1982).

Se inicia en la docencia como Maestro Guía en el Instituto Nacional del Menor (1983-1996), trabajando con jóvenes en situación de calle y en situación jurídica irregular. Unos años después, de manera paralela labora como Docente de Educación Básica (1987-2000), donde asciende hasta el máximo escalafón de Docente VI, junto a su desempeño como profesor universitario, cubriendo todos los escalafones (Instructor, Asociado, Agregado, Titular), entre 1997-2000/ 2005-2023, en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), la Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” y finalmente en la Universidad nacional Experimental de Caracas (UNEXCA), de Venezuela.

Ha sido responsable académico distrital del Ministerio de Educación de Venezuela en el Municipio Junín del estado Táchira (1999). Director (E) de la División Académica Regional del Ministerio de Educación de Venezuela, en el Estado Táchira (2000). Asesor del Vice ministerio de Educación Básica de Venezuela (2001). Director de Niveles y Modalidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de Venezuela (2001-2002). Asesor del Ministerio de Planificación y Desarrollo de Venezuela (2002). Presidente (E) de la Corporación de Desarrollo de los Andes (2002). Asesor del Ministerio de Comunicación e Información de Venezuela (2003). Coordinador del equipo de asesores del Despacho de la Presidencia de la República Bolivariana de Venezuela (2004-2006). Presidente Fundador del Centro Internacional Miranda (CIM), centro miembro de CLACSO (2006-2019). Viceministro de Planificación Estratégica en educación Universitaria (2011-2013). Directivo de la Fundación Misión Sucre encargada de coordinar la inclusión educativa en el sector universitario en Venezuela (2012-2013).

A nivel internacional ha sido presidente del Consejo de Gobierno del Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC) único instituto de la UNESCO a nivel mundial en materia de educación universitaria (2015-2017). Integrante del Consejo de Gobierno del IESALC UNESCO (2018-2020).

También fue negociador del ingreso de Venezuela ante el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad Educativa de la OREALC UNESCO (2016-2018).

Cuenta con una importante experiencia sindical y gremial al haber sido Organizador y asesor de sindicatos textiles y de curtiembres del cuero (1977-1983), delegado sindical de centro de trabajo educativo (1983-1996), presidente de Sindicato (SINTREDINAM) y directivo de la Federación Nacional de Trabajadores de la Educación (1989-1996). Asesor de la Unión Nación de Trabajadores UNETE (2004-2008). Asesor de la Federación Nacional de Trabajadores Automotrices de Venezuela (2015-2018)

Publicaciones:

Libros en preparación

Historia crítica de la UNESCO (2023-2024)

La agenda de seguimiento de la III Conferencia Mundial de Educación Superior (2022-2030) : Análisis crítico (2023-2024)

¿Cómo se toman las decisiones en políticas educativas en la era del capitalismo digital? (2023)

Libros de los últimos cinco años

Bonilla-Molina, Luis (2023). Los modelos de administración educativa: su relación con las formas de gestión del modo de producción capitalista. Colección primeros pasos. Ediciones desde abajo. Colombia

Bonilla-Molina, Luis (2023). Educación y revoluciones industriales. Ediciones CLACSO: Buenos Aires Argentina. En proceso de edición e impresión.

Bonilla-Molina, Luis (2023) Escritos de pedagogía crítica. Universidad de Ciencias y Humanidades. Lima, Perú. (En imprenta)

Bonilla-Molina, Luis; Jarquín, Mauro y Lázaro, Fernando (2021) Cuarta Revolución Industrial y educación en América Latina. Cooperativa Editorial. Caracas. Venezuela

Bonilla-Molina, Luis (2020) Apuntes para la reconstrucción de la historia de las pedagogías críticas. Ediciones Viento Sur. España

Artículos en libros colectivos en los últimos tres años

Bonilla-Molina, Luis (2023) El puente roto y los problemas para atravesar aguas turbulentas: las pedagogías críticas en la era digitalThe broken bridge and the problems of crossing troubled waters: critical pedagogies in the digital age. En Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado. Vol., 27 nº1 (Marzo, 2023). ISSN 1138-414X, ISSNe 1989-6395 DOI:10.30827/profesorado.v27i1.27018. Universidad de Granada. España.

Bonilla-Molina, Luis (2022). Orquídeas al viento: las nuevas generaciones de venezolanos y venezolanas en los procesos migratorios 2014-2020, en Pedone & Hinojosa (2022) Vidas en Movimiento. Ediciones CLACSO. Buenos Aires Argentina.

Bonilla-Molina, Luis (2022). La sociedad venezolana de educación comparada: una historia singular dentro del movimiento global. En Consejo Mundial de Educación Comparada (2022) Sociedades Nacionales de Estudios Comparados. Ediciones WCEES.

Bonilla-Molina, Luis (2021) Los modelos de administración educativa en Latinoamérica: de la emancipación a las nuevas formas de pérdida de soberanía, en, Revista IAPEM (2022, Número 111) Administración y Gestión de la Educación Pública. Gabriela Porcayo González, Coordinadora. Gobierno del Estado de México. México.

Bonilla-Molina, Luis (2021), “El encuentro urgente: educaciones populares y pedagogías críticas”, en Alfieri, Lázaro y Santana (2021). Educación popular en el siglo XXI: entre los desafíos del capitalismo actual y la construcción de esperanza. Editorial El Colectivo. Argentina.

Artículos de los últimos cinco años (reproducidos en varios sitios web y publicaciones)

Bonilla-Molina, Luis (2023). El “Sur Global” como definición errónea. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/04/15/el-sur-global-como-definicion-erronea/

Bonilla-Molina, Luis (2023) Veneçuela: Rèquiem parlamentari per al laïcisme educatiu. Publicada en la Revista

Bonilla-Molina, Luis (2023) TQG, Metapolítica y sociedad, disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/03/06/tqg-metapolitica-y-sociedad/

Bonilla-Molina, Luis (2023). ChatGPt y el trabajo pedagógico. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/27/chatgpt-y-el-trabajo-pedagogico/

Bonilla-Molina, Luis (2023) Venezuela: el panorama se aclara. Disponible en https://rebelion.org/el-panorama-se-aclara/

Bonilla-Molina, Luis (2023) Venezuela: Réquiem parlamentario para el laicismo. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/25/venezuela-requiem-parlamentario-para-el-laicismo/

Bonilla.Molina, Luis (2023) Los modelos de administración educativa y su relación con las formas de gestión del modo de producción capitalista. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/22/los-modelos-de-administracion-educativa-y-su-relacion-con-las-formas-de-gestion-del-modo-de-produccion-capitalista/

Bonilla-Molina, Luis (2023) Venezuela: levante histórico do magisterio. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/08/venezuela-levante-historico-do-magisterio/

Bonilla-Molina, Luis (2023) Silencio en el Olimpo. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/05/silencio-en-el-olimpo/

Bonilla-Molina, Luis (2023) Marx invitado a visitar el casino de la financiarización de la economía capitalista. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/02/marx-invitado-a-visitar-el-casino-de-la-financiarizacion-de-la-economia-capitalista/

Bonilla-Molina, Luis (2023). Venezuela: los pájaros les disparan a las escopetas. La urgencia de un nuevo sindicalismo de clase. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/02/01/venezuela-los-pajaros-les-disparan-a-las-escopetas-la-urgencia-de-un-nuevo-sindicalismo-de-clase/

Bonilla-Molina, Luis (2023). Problemas concretos del modelo hibrido de enseñanza. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/01/22/problemas-concretos-del-modelo-hibrido-de-ensenanza/

Bonilla-Molina, Luis (2023) El Banco Mundial en la educación superior (1962-2000). Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/01/13/el-banco-mundial-en-la-educacion-superior-1962-1996/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Venezuela ¿Una nueva etapa en la lucha social?. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2023/01/10/venezuela-una-nueva-etapa-en-la-lucha-social/

Bonilla-Molina, Luis (2022) ¿Cómo se toman las decisiones en políticas educativas?. Disponible https://luisbonillamolina.com/2022/11/01/como-se-toman-las-decisiones-en-politicas-educativas/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Marxismo abierto y decolonialidad. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/10/06/marxismo-abierto-y-decolonialidad/

Bonilla-Molina, Luis (2022) La Sociedad Venezolana de Educación Comparada: Una historia singular dentro del movimiento global. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/09/29/la-sociedad-venezolana-de-educacion-comparada/

Bonilla-Molina, Luis (2022) G20: La transformación digital columna vertebral de lo que vendrá. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/09/15/la-transformacion-digital-columna-vertebral-de-lo-que-vendra/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Elementos introductorios para un abordaje de los video juegos desde las pedagogías críticas. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/09/14/elementos-introductorios-para-un-abordaje-de-los-video-juegos-desde-las-pedagogias-criticas/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Panamá_ el proceso de externalización de las competencias y funciones del MEDUCA. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/05/24/panama-el-proceso-de-externalizacion-de-las-competencias-y-funciones-del-meduca%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Pandemia, derecho a la educación, aprendizajes y estallido de la burbuja educativa. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/05/24/pandemia-derecho-a-la-educacion-aprendizajes-y-estallido-de-la-burbuja-educativa/

Bonilla-Molina. Luis (2022) UNESCO’s neocolonial reason on the way to the World Conference on Higher Education. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/05/02/unescos-neocolonial-reason-on-the-way-to-the-world-conference-on-higher-education/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Unesco: dime … ¿con quién andas?. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/04/02/unesco-dime-con-quien-andas%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2022) La razón neocolonial de la UNESCO en la ruta a la Conferencia Mundial de Educación Superior. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/03/14/la-razon-colonial-de-la-unesco-en-la-ruta-a-la-conferencia-mundial-de-educacion-superior/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Ucrania y algunos problemas de la izquierda. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/03/07/ucrania-y-algunos-problemas-de-la-izquierda%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Khan Academy: cuando el futuro nos comienza a alcanzar. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/02/13/khan-academy-cuando-el-futuro-nos-comienza-a-alcanzar%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2022) The Metaverse: reproduction mechanism of the capitalist system Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/01/29/the-metaverse-reproduction-mechanism-of-the-capitalist-system-%ef%bf%bc%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Reflections on the 2022 meeting of the Davos World Forum. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/01/28/reflections-on-the-2022-meeting-of-the-davos-world-forum/

Bonilla-Molina, Luis (2022) Reflexiones sobre la reunión 2022 del Foro Mundial de Davos. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/01/26/reflexiones-sobre-la-reunion-2022-del-foro-mundial-de-davos%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2022) La Educación Superior de base demanda ser protagonista de la toma de decisiones internacionales sobre las universidades (Carta a la comunidad universitaria internacional y la UNESCO). Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/01/11/la-educacion-superior-de-base-demanda-ser-protagonista-de-la-toma-de-decisiones-internacionales-sobre-las-universidades-carta-a-la-comunidad-universitaria-internacional-y-la-unesco%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2021) El Metaverso: mecanismo de reproducción del sistema capitalista. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2022/01/09/el-metaverso-mecanismo-de-reproduccion-del-sistema-capitalista%ef%bf%bc/

Bonilla-Molina, Luis (2021) Educación 4.0, contenidos digitales y plataformas virtuales (video). Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/12/14/educacion-4-0-contenidos-digitales-y-plataformas-virtuales-video/

Bonilla-Molina, Luis (2021) ¿Qué son las pedagogías críticas? (Video). Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/12/14/que-son-las-pedagogias-criticas-video/

Bonilla-Molina, Luis (2021) (video) Universidad Venezolana / Elementos para el debate sobre la transformación cualitativa. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/12/14/video-universidad-venezolana-elementos-para-el-debate-sobre-la-transformacion-cualitativa/

Bonilla-Molina, Luis (2021) El estallido de la burbuja educativa: la madre de las batallas en defensa de la educación presencial. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/12/12/el-estallido-de-la-burbuja-educativa-la-madre-de-las-batallas-en-defensa-de-la-educacion-presencial/

Bonilla-Molina, Luis (2021) ¿Qué es la brecha epistémica en educación?. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/11/28/que-es-la-brecha-epistemica-en-educacion/

Bonilla-Molina, Luis (2021) La Nueva fase del Apagón Pedagógico Global (2022-2030 y + allá). Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/11/17/la-nueva-fase-del-apagon-pedagogico-global-2022-2030-y-alla/

Bonilla-Molina, Luis (2021) Freire, creación liberadora y resistencia en su tiempo histórico. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/11/17/freire-creacion-liberadora-y-resistencia-en-su-tiempo-historico/

Bonilla-Molina, Luis (2021) Reporte del Observatorio: Banco Mundial, IESALC, Fundación Gates y Facebook en educación. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/08/02/reporte-del-observatorio-banco-mundial-iesalc-fundacion-gates-y-facebook-en-educacion/

Bonilla-Molina, Luis (2021) Inversión en Educación, Salarios y Condiciones de trabajo de los y las docentes en América. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/08/02/inversion-en-educacion-salarios-y-condiciones-de-trabajo-de-los-y-las-docentes-en-america/

Bonilla-Molina, Luis (2021) Informe de Coyuntura sobre Colombia. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/06/09/informe-de-coyuntura-sobre-colombia/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Informe de Coyuntura de OVE: Pandemia, Vacunación y retorno a clases presenciales en América Latina y el Caribe. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/05/20/informe-de-coyuntura-de-ove-pandemia-vacunacion-y-retorno-a-clases-presenciales-en-america-latina-y-el-caribe/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Políticas y Líneas de acción (PLA) respecto a la migración venezolana. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/05/12/politicas-y-lineas-de-accion-pla-respecto-a-la-migracion-venezolana/

Bonilla-Molina, Luis (2021) Orquídeas al viento: Las nuevas generaciones de venezolanos y venezolanas en los procesos migratorios 2014-2020. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/05/12/1610/

Bonilla-Molina, Luis (2021) La lucha por la educación pública: un breve análisis desde América Latina. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/03/11/la-lucha-por-la-educacion-publica-un-breve-analisis-desde-america-latina/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Discurso en la entrega del Premio de Justicia Social otorgado por el Proyecto Democrático Paulo Freire de la Universidad de Chapman. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2021/02/24/discurso-en-la-entrega-del-premio-de-justicia-social-otorgado-por-el-proyecto-democratico-paulo-freire-de-la-universidad-de-chapman/

Bonilla-Molina, Luis (2020) El derecho a la educación hoy. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/11/15/el-derecho-a-la-educacion-hoy/

Bonilla-Molina, Luis (2020) La crisis sanitaria del COVID-19, educación y universidad. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/11/09/la-crisis-sanitaria-del-covid-19-educacion-y-universidad/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Escuela, Universidad y educación en la cuarta revolución industrial. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/09/13/escuela-universidad-y-educacion-en-la-cuarta-revolucion-industrial/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Covid-19 on Route of the Fourth Industrial Revolution. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/08/15/covid-19-on-route-of-the-fourth-industrial-revolution/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Covid-19: oportunidad del neoliberalismo para impulsar una brutal neo privatización educativa en América Latina. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/07/22/covid-19-oportunidad-del-neoliberalismo-para-impulsar-una-brutal-neo-privatizacion-educativa-en-america-latina/

Bonilla-Molina, Luis (2020) Ciencia, Tecnología, educación, COVID-19 y cuarta revolución industrial. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/07/06/ciencia-tecnologia-educacion-covid-19-y-cuarta-revolucion-industrial/

Bonilla-Molina, Luis (2019) Educación, escolaridad y revoluciones industriales. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/05/20/educacion-escolaridad-y-revoluciones-industriales/

Bonilla-Molina, Luis (2019) La cultura evaluativa y la virtualización educativa: dos tenazas del capitalismo cognitivo de la tercera revolución industrial. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/03/26/la-cultura-evaluativa-y-la-virtualizacion-educativa-dos-tenazas-del-capitalismo-cognitivo-de-la-tercera-revolucion-industrial/

Bonilla-Molina, Luis (2019) La escuela y la universidad en el capitalismo de la primera y segunda revolución industrial. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2020/03/26/la-escuela-y-la-universidad-en-el-capitalismo-de-la-primera-y-segunda-revolucion-industrial/

Bonilla-Molina, Luis (2019) La niñez a través de la historia: El concepto. Disponible en https://luisbonillamolina.com/2019/04/14/fundamentos-cientificos-de-la-importancia-de-la-atencion-a-la-primera-etapa-de-la-ninez-el-concepto/

Otras publicaciones

Bonilla-Molina, Luis (1998) Descentralización y Reforma del Estado. Ediciones de la COPRE. Venezuela

Bonilla-Molina, Luis (1999) Proceso Constituyente y Comportamiento de la Ley Orgánica de Educación ante la nueva legalidad. Ediciones de la UPEL Venezuela

Bonilla-Molina, Luis (2000). Educación Comparada, Identidades y Globalización. Ediciones UNESCO. Caracas. Venezuela

Bonilla-Molina, Luis (2002). Gerencia, Investigación y Universidad. Ediciones Unesco. Caracas Venezuela.

Bonilla-Molina, Luis (2004). Educación, Ruralidad y Cambios. Ediciones Tropykos. Caracas Venezuela.

Bonilla-Molina, Luis (2004). Niños de la patria, Ediciones MINCI. Caracas Venezuela.

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