Autor: Luis Bonilla-Molina
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Disciplinary paradigm: an unhealed gap in university epistemology
Paradigma disciplinar: uma lacuna não sanada na epistemologia universitária
Paradigma disciplinar una grieta sin cerrar en la epistemología universitaria
L’internationalisation universitaire : une approche de l’éducation comparée axée sur la pédagogie critique
University internationalization: an approach from comparative education with a critical pedagogy focus
Internacionalização universitária: uma abordagem a partir da educação comparada com uma perspectiva pedagógica crítica
Le syndrome de l’addiction académique : bibliométrie, productivisme et perte du sens social des universités
The addicted academic syndrome: bibliometrics, productivism, and the loss of the social meaning of universities
Luis Bonilla-Molina 
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